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近日，庐江县开展体育、音乐、美术学科教师培训工作，全县600余名小学音体美专兼职教师首先接受轮训。该县希望通过扎实有效的针对性培训，建设一支“一专多能”、专兼结合、数量充足、素质较高的音体美学科兼职教师队伍，满足音体美学科教学工作的需要，变“短板”为“长板”。
该县在坚持“五育并举”、开展素质教育，推进教育高质量发展进程中，同样遇到“音体美”师资短缺等共性问题。由于艺体教育人才资源有限，加上编制总控等原因，补充音体美教师需要一个过程，但孩子的成长不能等。为破解这一难题，打破这一瓶颈，该县创新思路，多措并举，加快补齐音体美课程短板。一方面积极推进人事制度改革，通过县管校聘不断优化师资配置、学区音体美教师共享计划以及支教行动等系列举措，落实国家课程计划，保证音体美课程“开齐开足”。
同时，大力气组织开展系列培训工作。主要围绕音体美学科教学、艺体学科在学校素质教育中的作用、义务教育艺体学科新课程标准及教材分析、教材教法、学科专业基础知识和基本技能等展开培训，全面强化全县小学音体美学科兼职教师的学科基础知识与基本技能，提升学科专业素养和教学能力；通过专职教师示范课（观摩）、分组集体备课、说课及学员代表上研究课、评课等，提高学科教学的实际能力。
本期培训采用集中培训和校本培训相结合，集中培训坚持理论培训与教学实践相结合，既有专题讲座、案例分析、教学观摩，也注重培训学员的个体差异，加强个别指导。同时，认真组织校本培训，要求种子教师每月利用1次给兼职教师进行集中培训，安排兼职教师每月不少于2次听取专职教师展示课，参与研讨交流、集中备课、上实践汇报课等，让兼职教师受训获证后上岗。
相关参训教师表示，本期培训虽然是以音体美兼职教师为重点，但专职音体美教师也积极参与进来，既加强了经验交流，也实现了共同提高；培训围绕学科教学、新课程标准、教程教法、专业基础知识和基本技能等方面进行强化训练，为专兼职教师成长搭建了良好的平台；随着音体美教师能力提升计划有力实施，音体美课程教得好将不再是“奢侈品”。（特约通讯员：张后玉）
